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洛川县石头镇中心幼儿园积极发展学前教育

2019-04-30 09:34 点击:[ ]

  十二月下旬的一天,记者冒着酷寒穿过浓雾充满的村镇,来到了坐落洛川县南部的石头镇中心幼儿园。上午十点多,正值课间休息,伴跟着播送里传出的愉快歌声,数百名大、中、小班的孩子们正在各自的游戏区内嬉戏着,跳绳的、跳圈的、走“高跷”的、骑车车的、玩老鹰捉小鸡的,跑、跳、笑、闹,高枕无忧……眼前的热烈场景,逐渐驱散了一路行来的冰冷与浓雾。
 
  绕过在院中游玩的孩子们,走上二楼,眼前猛然一亮,长长的走廊就像一条活动的五颜六色的小河:教师和孩子们的绘画、手艺著作,将走廊装点得五光十色,也使这座不大的教学楼充满了温馨、爱意。记者走进中班的教室,张夏青小朋友正系着围裙、戴着厨师帽,沉浸在卖“中华老字号馄饨”的游戏体会中。见到记者来到,立行将纸编的细巧的“馄饨”“煮”进小锅里,俨然咱们便是要买馄饨吃的客人。“我特别喜爱上幼儿园,这里有许多好玩的东西,还有许多小朋友。”张夏青忽闪着大眼睛,单纯又羞怯地说。
 
  院内平展宽广,楼内暖意融融,既有教学楼、游戏区,又有图书室、洗漱间、食堂……像张夏青相同,在这样功用完全、设备先进的乡村幼儿园内度过幼年韶光的乡村幼儿,在洛川县有数千名。均享教育资源、城乡统筹展开,正成为该县展开乡村学前教育的大手笔,也成为该县干部大众为县委、县政府点赞最多的一件民生实事。“洛川的乡村幼儿园,现在可以说是最亮丽的一道风景线,乡村和城里的幼儿园,教师相同,规范相同,办理是一个形式,最能体现出公共服务均等化、城乡一体化的展开思路。”该县县委书记彭安季通知记者。
 
  记者来到坐落洛川县北部的旧县镇中心幼儿园,但见宽阔的校园里,矗立着一座美丽的三层教学楼。这个幼儿园占地10亩,建筑面积3550平方米,总投资达980万元。其间幼儿活动室、幼儿睡房、盥洗室配套组合,教玩具及日子用具完全,活动场所硬化、软化到位,设有小、中、大班12个规范活动室,在园幼儿近400名,教职工36名,教师学历达标率为100%。
 
  “为了使幼儿的学习、日子五光十色,我园特开设每天不同的主题活动,让孩子们也能享用到与城里孩子相同丰厚的教育环境和教学内容。”该园园长吴俊通知记者,“经过这些活动的展开,咱们便是想让乡村的孩子也到达德、智、体、美的全面展开。”
 
  “锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”走进大一班,跟着孩子们的齐声诵唱,两个孩子正在台前跟着音乐和诗韵舞蹈。而在大四班,幼儿正在教师的带领下,排练话剧版的《灰姑娘》,七个小矮人憨态可掬,红扑扑的脸上洋溢着愉快的笑脸。
 
  “叔叔好,阿姨好,教师好!”在洛川县的城镇幼儿园里采访,不论是操场上游玩的、上下楼梯的,仍是教室里仔细上课的……见到园里来的客人,孩子们都会用洪亮嘹亮的普通话礼貌地问好着。交口河镇中心幼儿园一位负责人通知记者,关于乡村孩子来说,能在短期内由“问不响”到自动朗声地向陌生人问好,这改变,也是城乡一体化学前教育带来的一个明显改变。
 
  坐落我市南部的洛川县,辖7镇1乡1个大街办3个便民服务中心。长期以来,受落后观念的影响和教育经费的限制,学前教育受注重程度不行,存在适龄儿童入学率低,大都幼儿园(班)存在设备粗陋、师资缺少、教育质量偏低一级问题。除县城大街办寓居的孩子安享优质的学前教育外,乡村的孩子只能待在条件差、没有幼教师资的城镇幼儿园里,乃至大都孩子停留在家里,没有承受过学前教育。“学前教育是基础教育的柱石,学前教育质量的凹凸,直接影响儿童的生长。有必要让乡村的孩子和城里的孩子相同,享用到平等的优质的教育。”县委书记彭安季在城镇调研学前教育现状时这样说。而在这个典型的“藏富于民”的农业县,期望幼儿承受高水平的保教服务,让孩子赢在起跑线上,也是每个家长的迫切愿望。


 
  大众的需求便是政府作业的着力“要点”!2011年,洛川县委、县政府下决心处理全县“入园难”“入园贵”难题,活跃施行学前教育三年行动计划,全县学前教育高起步建园、高质量办园,城乡一体化展开。经过几年的建造与展开,现在,全县共有各级各类幼儿园42所(含公办小学附设学前班7所),其间2011年以来新建公办幼儿园18所,企业办园1所,民办公助1所,民办15所。完成了公办幼儿园对全县城镇、社区的全掩盖。已建成的幼儿园规划理念先进,工程质量优秀,环境安置高雅,融洗漱室、休息室、衣帽室、活动室于一体,水、电、气等后勤服务设备一次性到位,钢琴、多媒体、电子白板等现代教育设备完全,使每一所幼儿园都成为大众满意的精品工程。
 
  为了保证全县学前教育沿着正确的轨迹健康、科学展开,在建造好基础设备的一起,该县着力在幼教师资部队建造上下功夫。依照新建成的幼儿园开办一所、有必要办妥一所的要求,教育部门从2011年起就及早将县城三所省级演示幼儿园的一批事务主干、优秀教师充分到了城镇幼儿园的办理岗位,为城镇新建公办幼儿园的开办从办理部队进步行了及早训练和储藏。几年来,共为城镇新建中心幼儿园、社区幼儿园选聘正副园长42名,并经过省招、县招、特岗教师等途径招录幼教专业教师365名,转岗训练中小学殷实教师125名,各公、民办幼儿园自行聘任保教人员800余名,满意了新建幼儿园的师资需求。一起,充分利用省、市、县三级教师训练网络,树立幼儿园园长、教师训练系统,坚持每年约请省市幼教作业专家,对全县幼儿教师进行全员训练,使教师参训率到达100%。
 
  记者在采访中了解到,2015年,该县在园幼儿达14489名,幼儿教师达1061名,学前一年毛入园率到达98.7%,学前三年毛入园率到达95.6%。全县现有省级演示园3所,延安市一类幼儿园6所,其间4所已承受了省级演示幼儿园市级复验。城乡一体化展开学前教育,不只使乡村的孩子享用到了与城里孩子平等的优质的学前教育,更为乡村孩子文明本质的进步打下了坚实基础。因而,该县被省教育厅命名为“《3—6岁儿童学习与展开攻略》试验区”,获得了全省“执行学前教育三年行动计划先进县”荣誉称号。
 
  

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